Opinión sobre muerte de escolar electrocutado

El pasado lunes 23 de noviembre nuevamente los medios reportaron la dolorosa noticia del fallecimiento de un joven alumno en un establecimiento Técnico Profesional (TP) de Puente Alto, producto de electrocución durante su actividad académica, sin recibir una efectiva atención y oportuna derivación a un centro asistencial.

Está situación se repite y la constante es la misma, no se cuenta con protocolos de emergencia ni con personal idóneo que pueda hacer frente a estas situaciones.

Solo como ejemplo, fallecen estudiantes por crisis asmática, paros cardiorrespiratorios, traumatismos encefalocraneanos, shock anafilácticos, etc.

Se ha demostrado que el profesional Enfermera/o Escolar inserto dentro de establecimientos educacionales, cubre las necesidades de prevención, atención directa y derivación oportuna. Además es muy relevante la capacitación de todos los miembros de la comunidad que puede enfrentar emergencias como la ocurrida con este joven estudiante.

En los establecimientos TP, una enfermera escolar puede constatar que el riesgo de accidentes graves debido al uso de maquinaria industrial es exponencialmente mayor que en otros establecimientos. Además existe en los colegios TP una alta matrícula de alumnos con situación socioeconómica que los califica como prioritarios de acuerdo la Ley SEP, por lo tanto con dificultades para enfrentar el proceso educativo; está condición hace imperativo que tengan una mayor protección sanitaria para acceder a una atención oportuna en salud, de manera de no afectar su desempeño escolar.

En conclusión, resulta urgente generar políticas que tiendan a la implementación de unidades de enfermería en especial en colegios TP a cargo de  enfermeras/os escolares, para manejar estas lamentables  situaciones que en su gran mayoría pueden ser evitables con la atención y derivación oportuna.

Diligentemente, escasos municipios y establecimientos públicos han considerado integrar a la enfermera/o , decisión que sería importante replicar. No genera equidad ni igualdad , que solo las entidades que cuentan con mayores recursos puedan contar con la asistencia profesional que requieren todos nuestros estudiantes dejando fuera a quienes más lo necesitan.

Stella De Luigi y extractos de documento de Constanza Lopez